Излишней нервотрепки можно избежать, если прививать тягу к познанию нового языка постепенно и с раннего детства, когда память впитывает любую информацию, а процесс обучения — это не обязанность, а всего лишь веселая игра.

Английский с пеленок
По мнению некоторых педагогов, заниматься образованием детей никогда не рано. Так, согласно методике раннего развития Марии Монтессори, в обучении ребенка существуют так называемые сензитивные периоды, в каждый из которых наиболее легко происходит формирование тех или иных навыков и усвоение знаний определенного рода. Большинство сензитивных периодов попадает на первые шесть лет жизни, и поэтому именно в это время дети отличаются особой восприимчивостью к обучению. Поддерживать внутреннюю потребность ребенка узнавать новое довольно просто: его не надо наказывать или поощрять, нужно лишь вовремя дать ему пищу для ума. Что если этой пищей для ума станет второй язык?

Впрочем, у раннего обучения детей иностранному языку есть и свои минусы: пока у ребенка не сформировалось четкое понимание родного языка, на котором он может ясно излагать свои мысли, параллельное обучение второму языку может привести к путанице и даже навредить ребенку, особенно если у него есть логопедические проблемы.

Самый ранний возраст, с которого можно начинать обучение ребенка иностранному языку,— это три-четыре года. Именно в этом возрасте дети способны запоминать в пять раз больше информации, чем взрослые люди. “Дети в таком возрасте очень восприимчивы к любой новой информации, они только начинают познавать мир, поэтому не воспринимают иностранный язык, как что-то сложное и непонятное, они изучают его так же непринужденно, как совсем недавно познавали свой родной язык”,— говорит Мария Рожкова, руководитель отдела маркетинга сети школ иностранных языков ВКС-IH.

Очевидно, что в три года невозможно научить ребенка грамматике и правильному произношению, но можно создать предпосылки для изучения иностранного языка в дальнейшем и, что самое главное, заинтересовать малыша. Здесь на помощь родителям приходят образовательные центры и специализированные языковые курсы.

Давайте поиграем!
Большинство центров используют коммуникативные методики обучения, а самую разнообразную информацию — от устройства вселенной до первых иностранных слов — доносят до детишек прежде всего в игровой форме. Игровая форма, по мнению психологов, оптимальна для обучения и способствует освоению фонетических и грамматических конструкций английского языка на подсознательном уровне. “Игра — ведущий вид деятельности дошкольников. В игре ребенок учится произвольному поведению, усваивает социальные нормы. В игре развиваются основные психические процессы: память, внимание, мышление, воображение и речь. На занятиях по английскому языку совместная игровая деятельность детей служит основой для речевого развития, обогащения словаря и развития связной речи”,— рассказала Ирина Янович, педагог-психолог, заведующая учебным отделом центра развития “Клуб почемучек”.

Но игры не единственная форма изучения иностранного языка. Многие развивающие центры и языковые курсы предлагают насыщенные программы для детей трех-шести лет, где занятия английским языком сопровождаются упражнениями на развитие мелкой моторики, лепкой, рисованием, а кукольный театр и наглядные пособия развивают память, логику и воображение. По мнению Елены Носонович, заместителя директора учебного департамента школы английского языка Mr.English, главное в этом возрасте — частая смена деятельности, чтобы дети не утомлялись и получали удовольствие от процесса. “У нас на уроках дети поют, учат стихи, играют в подвижные игры, рисуют и раскрашивают, разыгрывают сцены из сказок, соревнуются, отгадывают загадки, играют в настольные игры. Шестилетки, кроме того, приступают к изучению алфавита. При этом занятия для дошкольников, даже самых маленьких, проводятся полностью на английском языке”,— рассказывает Елена Носонович.

Поэтому на занятиях малыши с легкостью приобретают первый опыт восприятия иностранного языка и элементарные разговорные навыки. Понимать английскую речь они учатся, слушая сказки и просматривая мультфильмы, а разучивание английских стишков и песен помогает ребятам запоминать новую лексику. Такой вид развивающих занятий очень полезен малышам. Но родителям следует понимать, что не совсем уместно предъявлять четкие требования к уровню овладения иностранным языком к концу первого этапа обучения, скажем, четырехлетнего ребенка.

Единственное, на что стоит обратить внимание, прежде чем отвести ребенка на занятия,— насколько хорошо ребенок говорит на родном языке. “Обучать иностранному языку ребенка, который недостаточно чисто говорит на родном языке, нецелесообразно,— считает Елена Носонович.— Мы рекомендуем немного подождать, пока ребенок начнет хорошо выговаривать все звуки русского языка”. Мария Рожкова из ВКС-IH придерживается иного мнения: “У малышей довольно часто бывают сложности с произношением некоторых звуков. В большинстве случаев, когда ребенок взрослеет, пропадают и проблемы с дикцией. Конечно, родители должны обратиться к специалисту, проконсультироваться по этому вопросу и получить определенные рекомендации. Но отказываться из-за этого от обучения ребенка не стоит. Возможно, новый язык с другой системой произношения даже поможет ребенку освоить сложные звуки”.

Для тех, кому за три
Очень часто ожидания родителей, которые приводят ребенка в развивающий центр, связаны и с заблаговременной подготовкой к школе. В центре, где дети постигают азы иностранного языка, они также учатся общаться со сверстниками, приобретают навыки, необходимые в школе. Но если обучение состоит только из игр, разучивания песен, стихов и запоминания слов без последующего их употребления в учебных или реальных ситуациях, такой курс не принесет ребенку пользы. Мало того, подобная форма обучения создаст у ребенка неверное представление о том, зачем нужен иностранный язык. Дети должны понять, что иностранный язык — это еще один инструмент для общения.

Оценить качество учебных материалов и квалификацию преподавателей с первого взгляда вряд ли получится. Важно помнить, что обучение дошкольников требует особенного подхода: педагог должен знать психологические и возрастные особенности каждого возрастного периода, а также иметь представление об организации обучения малышей. Впрочем, занятия для совсем маленьких допустимо проводить в присутствии родителей, а это реальный шанс убедиться, комфортно ли вашему малышу на занятии и насколько внимательны к нему учителя.

Кстати, педагоги уверяют, что пользоваться учебниками при работе с маленькими детьми практически невозможно. “Ребенок просто не может сидеть долгое время на одном месте, склонившись над книгой и что-то разучивая. Учебные материалы в основном нужны преподавателям. Родители также могут использовать эти учебники для того, чтобы заниматься с детьми английским языком дома”,— поясняет Мария Рожкова. В некоторых центрах учебники не входят в стоимость обучения, дополнительные траты в зависимости от программы составят от 450 до 6500 руб. в год.

В желании ничего не упустить и извлечь максимальную пользу от занятий главное не переборщить с нагрузкой и не отбить у ребенка желание учиться. Если продолжительность занятия для детишек трех-четырех лет, как правило, составляет 30-45 мин. (дольше ребенок просто не высидит), то для детей четырех-шести лет она может быть увеличена до одного часа. Двух занятий в неделю для пяти-шестилетних детей будет уже недостаточно, заниматься следует как минимум три раза в неделю.

Прекрасная возможность проверить знания, полученные во время обучения на курсах,— это настоящий экзамен. Кембриджские детские экзамены — это международная система тестов, которая объективно оценивает знания ребенка. Такая проверка может быть важна для родителей; сам же ребенок получает положительный опыт, узнавая, что экзамены могут быть интересными. Но кембриджские экзамены предназначены для детей от семи лет, а в оценках знаний и умений самых младших слушателей курсов иностранных языков придется опираться на субъективные критерии.

Английский под присмотром
Выездные программы и лагеря, которые совмещают отдых и обучение языку за границей, предлагают многие обучающие центры и туркомпании. Но следует учитывать, что в такую поездку лучше отправлять ребенка не моложе девяти-десяти лет, и то если он уже имеет начальные знания языка. По мнению психологов, лишь начиная с этого возраста поездка не будет ребенку в тягость, в противном случае любые бытовые мелочи могут перерасти в стрессовую ситуацию, которая не принесет ему никакой пользы. Именно поэтому популярность приобрели совместные выездные программы для детей и их родителей.

Борис Самарянов, генеральный директор молодежной туристической компании STAR Travel, рассказал: “Среди детских программ по изучению иностранного языка за рубежом значительным спросом в последние несколько лет пользуются семейные языковые поездки “ребенок плюс родители”. Достоинство таких программ прежде всего в том, что дети не разлучены с родителями, а значит, им не придется тратить время на адаптацию, минимальной будет психологическая нагрузка от кардинальной смены обстановки, попадания в незнакомую среду и т. д. Процесс обучения посвящается только иностранному языку, тогда как у детей школьного возраста, выезжающих в образовательные центры без родителей, первое время уходит на адаптацию к новому укладу жизни”.

Проживание может быть как совместным, так и раздельным: дети постарше могут жить в детской резиденции, а родители — неподалеку в гостинице или апартаментах. Обучение взрослых и детей может вестись в разных крыльях или корпусах школ, однако время этих занятий, как правило, совпадает. В некоторых случаях детские программы могут длиться дольше, так что у родителей появится свободное время на покупки, прогулки и личные дела.

Такие программы существуют в некоторых языковых школах Великобритании, Мальты, Кипра, Греции, США, Германии и т. д. Средняя стоимость двухнедельной совместной программы с проживанием — €1200-1500. Если говорить о популярности того или иного направления, то здесь наблюдаются тенденции, характерные для образовательного туризма в целом: порядка 40% россиян едут изучать английский в Великобританию, 20% — на Мальту, 18% — в США. В период школьных каникул и отпусков спрос на такие направления, как Мальта, Кипр или Греция, где можно найти хорошее соотношение цены и качества образования, несомненно, выше.

Цены на обучение детей английскому языку в российских школах

Источник: журнал “Деньги”

Комментарий mamabama: О том, нужно ли обучать детей иностранным языкам с раннего возраста, читайте также здесь.

Что не придется покупать? Формально – учебники. Они вроде бы в российских школах бесплатные и закупаются централизованно. Но это формально, а так обычно родителям приходится закупать и учебники, и методички. Но их стоимость зависит от каждой конкретной школы. Так что не будем брать их в расчет, но вы учитывайте, что на обучающий материал вам придется потратить некоторую сумму денег.

Экипировка среднестатистического школьника — это одежда, портфель или рюкзак, мешочек для сменной обуви; канцелярские принадлежности: пенал, ручки, линейки, краски. К этому можно добавить различные атласы, контурные карты и методические пособия. По данным сети магазинов «Детский Мир», минимальный набор для первоклашки обойдется в 2798 рублей. Для ученика 6-го класса — 3100 рублей.

Предположим, мы хотим купить качественные вещи, но по средней цене. Вначале рюкзак – варианты от 500 рублей. Средняя цена – 3,5 тысячи рублей. Далее докупаем пенал, набор канцелярии, тетради и дневник. В результате стоимость раздетого пока еще школьника – уже около 5 тысяч.

Потратив 5 тысяч рублей только на экипировку, необходимо еще купить школьную форму. Шестиклассник, к примеру, одевается в брючный костюм и рубашку с галстуком. Не стоит забывать, что во многих школах и гимназиях форма заказывается индивидуальная. В этом случае стоимость комплекта одежды непредсказуема и обсуждается в школе.

Типовой комплект достаточно качественной формы с обувью обойдется примерно в 5 тысяч рублей. Таким образом, итоговая стоимость подготовки школьника к 2009 учебному году – почти 10 тысяч. Если сравнивать со статистикой ВЦИОМ, это на несколько сотен рублей меньше, чем в прошлом году.

Подготовка к учебному году не ограничена только лишь школьной амуницией и канцелярскими принадлежностями. Есть еще, как минимум, два пункта родительской программы: первое — цветы для учителя (примерный бюджет — 500 рублей); второе – мобильный телефон для ребенка. Причем второй пункт может оказаться дороже, чем вся остальная подготовка к школе.

Источник: mamabama.ru по мотивам публикации в «Вестях»